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教育部公布人教版教材插圖事件調查情況

2022-08-22 10:30
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8月22日,教育部通報人教版教材插圖事件調查情況。經查,教材插圖主要存在三方面問題。一是不美觀向上,與立德樹人根本要求存在差距。二是不嚴肅規范,個別插圖甚至存在錯誤。三是不細致準確,部分插圖容易引人誤讀。依據有關規定,對有關單位及27名失職失責人員進行嚴肅追責問責。對插圖作者、設計人員作出相應處理,不再聘請吳勇、封面設計呂旻、呂敬人及其工作室從事國家教材設計、插圖繪制等相關工作。 | 相關閱讀(教育部)
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向東

向東

無論是課文本身,還是插圖,都應該本照“真、善、美”三原則,插圖對課文要起到加分的作用,而非起到減分的作用,對學生既要有教育德育的作用,還要有美育的作用,絕不能搞畫蛇添足或兩張皮。

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王律

王律

看到一些新教材插圖,說實在的,新教材僅僅是做到了“政治正確”,談不上美,算是及格吧。
真正體現出時代感、趣味性、民族性、藝術性的教材,人教社應該好好向港臺和國外同行虛心學學。
上次,是學歪歪了,但不要因此而閉門造車,還是應該廣開門、多學習,學點正兒八經的東西。

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小仙女‍

小仙女‍

哦呵呵

就這? 三分鐘草草了事就完事兒?呵呵??

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