以就業去向落實率來考核高校學科去留，檢驗高校學科設置是否與市場需求配襯，安徽省政府用行政手段，倒逼高校教育改革，削減高校落后學科產能，解決適宜人才不足。這些舉措對于高校教改來說無疑算得上重磅。但這么做是否合理也值得探討。

圍繞高校教育改革，創建雙一流大學，高校的一些學科實現關停并轉，對學科進行淘汰、進化和更新，做到與時俱進，適應發展的需要很有必要。但確定60%的就業去向落實率，考核也是一個問題。量化考核的標準是否符合就業實際，比如現在大學生靈活就業也比較高，是不是也該算在就業內。還有專業對口問題，這些也得一并考慮。再有，或許有些學科不必等3年檢驗，應該馬上決定才行。另外，如果上有政策下有對策，3年考核也許會誤事。政府推動是一件好事，但具體落實，做到切實有效卻并沒那么簡單。